Описание фрагментов уроков по изучению вопросов культуры в 5 классе

Аналитическое образование » Вопросы культуры в современном школьном курсе истории: теоретический аспект » Описание фрагментов уроков по изучению вопросов культуры в 5 классе

Страница 1

4.1 Тема: «Мудрость Древнего Китая»

Цели:

Обучающие: - формирование представления о гео.положении Китая, его природных условиях и занятиях населения;

- формирование представления о Конфуции и конфуцианстве;

- формирование представления об императоре Цинь Шихуане, как о правителе, объединившем Китай;

- формирование представления о Великой Китайской стене;

- формирование представления о культуре Древнего Китая и его изобретениях.

Развивающие:

-формирование умения работать с картой (показывать границы государства, рассказывать по ней о гео.положении, показывать Великую Китайскую стену);

-формирование умения отвечать на вопросы учителя;

-формирование отмечать на ленте времени время, когда китайцы вступили на ступень цивилизации.

Воспитательные :

-формирование ценностного отношения к культурному наследию .

Дидактические материалы: учебник 5 класса История древнего мира, под ред. Данилова Д.Д., Сизовой Е.В., метод. рекомендации для учителя 5 класс История древнего мира под ред. Данилова Д.Д., энциклопедия для детей. Религии мира. Аванта+.

Этапы урока, метод. приемы	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Новая тема: «Мудрость	Древнего Китая»	Записывают тему и план в тетрадь.
	План: 1.Царство «середины земли». 2.Конфуций и конфуцианство. 3.Поднебесная империя.
2) Конфуций и конфуцианство, сжатое изложение учителя	В VI-V в.до н.э. китайцы научились добывать и обрабатывать железо. Железный век вызвал распад единого гос-ва на враждующие царства. Отсутствует единый правитель, происходит разорение одних и обогащение др. появляется частная собственность. Никто не понимает, что стало происходить с обществом. Порядок в обществе удалось восстановить благодаря Конфуцию (Кон фу Цзы, 551 г до н.э.-479 г. до н.э.), который стал проповедовать учение конфуцианство, цель которого правильно организовать жизнь в обществе. Учение Конфуция предлагало способы регулирования гос-ва и воспитания чел-ка. Каждый чел-к должен следовать определенным нормам поведения. Это такие как человеколюбие, исполнение долга, преданность, сыновняя почтительность, забота о младших. Нормы поведения в семье Конфуций переносил и на правила поведения в гос-ве.
Использование худ. литры учеником		Ученик из сборника афоризмов зачитывает самые знаменитые выражения Конфуция: -«Почтительный сын - это тот, кто огорчает отца и мать разве что своей болезнью». -Стоя на берегу реки, Учитель сказал: "Все уходит, как эти воды, всякий день и всякую ночь". - Не делай другому того, чего себе не пожелаешь.и др.
Использование интерактивной доски или телевизора, компьютера учителем	Показ презентации, подготовленной учеником в MS Power Point, Древний Китай.	В презентации представлено культурное наследие Китая, достижения и изобретения, иллюстрации китайских императоров, портрет Конфуция.

Страницы: 1 2 3

Статьи по теме:

Опыт работы учителей начальных классов по формированию универсальных учебных действий на уроках технологии
Рассмотрим опыт работы учителей начальных классов МОУ СОШ №1 им. П.К. Коршунова с. Алтайское Алтайского района по формированию универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста на уроках технологии. Информация по данной проблеме получена в методическом кабинете школы, путем изучени ...

Серия игр и упражнений по развитию зрительного гнозиса у детей среднего дошкольного возраста с амблиопией
Данные, полученные при обследовании детей, поставили нас перед необходимостью составить комплексы игр и упражнений по развитию зрительного гнозиса. Проведенная работа была направлена: - на формирование у детей зрительных способов обследования предметов: различать и называть форму геометрических фиг ...

Определение методов и приемов изучения художественного текста
В методике литературы существует множество определений методов и приемов обучения. Основой классификации В.В. Голубкова взят источник знаний, причем ученый видит методы и приемы преподавания в живом процессе, в постоянно меняющихся условиях, когда один и тот же способ работы может быть или методом, ...

Описание фрагментов уроков по изучению вопросов культуры в 5 классе

Навигация