Анализ педагогического кадрового состава МДОУ «Детский сад №165»

12-14 разряды присваиваются учителям, успешно прошедшим аттестацию. 12 разряд обычно соответствует 2-й присвоенной квалификационной категории, 13 разряд - первой категории, а 14 - высшей квалификационной категории. Решение о соответствии педагогических и руководящих работников заявленной категории выносит: высшей категории - главная (областная) аттестационная комиссия; первой категории - районная (городская) аттестационная комиссия; второй категории - аттестационная комиссия учреждения образования.

Основываясь на данных штатного расписания за последние три года, приведем в таблице 3 качественные показатели кадрового состава воспитателей, указав их квалификационный разряд.

Таблица 3. – Качественные показатели воспитателей МДОУ №165

Как видно из таблицы 3, большая часть воспитателей детского сада имеет 12 разряд, т.е. II квалификационную категорию, при этом их доля в общем числе незначительно колеблется год от года (51% в 2006 году, 54% в 2007г, 47% в 2008г). На протяжении последних трех лет около 20% от числа всех педагогов имеет высшую категорию (14 разряд). Примерно по 10% от общего числа составляют педагоги 7,8 и 11 разрядов.

Приведенные данные свидетельствуют о том, что уровень квалификации педагогического состава детского сада № 165 является достаточно высоким, и воспитатели в состоянии справиться с поставленными в Учреждении педагогическими задачами.

Статьи по теме:

Лингвопсихологическая характеристика грамматических навыков
Основной целью обучения грамматическим навыкам китайского языка в средней школе является формирование у учащихся грамматических речевых навыков как одного из важнейших компонентов речевых умений говорения, аудирования, чтения и письма. Изучение грамматики состоит из морфологии и синтаксиса. Рассмот ...

Методика организации занятия обучения английскому языку с использованием учебных видеофильмов на уроках английского языка
Использование видеофильмов на уроке иностранного языка вносит разнообразие в учебный процесс, способствует активизации учащихся, повышает интерес к предмету. Видеофильм является эффективным средством развития навыков устной речи, и несомненно, способствует закреплению пройденного лексического, грам ...

Анализ экспериментальных данных
В ходе проводимых исследований были получены следующие результаты. Исследование умения учащихся нарисовать 2–3 хорошо знакомых предмета по рассказу-описанию (табл. 1) показало, что не все учащиеся умеют рисовать изображавшиеся раннее предметы по представлению и словесному описанию, т. к. испытывают ...