Сравнительный анализ детского и взрослого дополнительного образования

№ п/п

Основные характеристики деятельности дополнительного образования.

Дополнительное образование детей

Дополнительное образование взрослых

1.

Цель

Обеспечить доступность и эффективность дополнительного образования, создать условия для развития творческого потенциала и формирование всесторонне развитой личности.

Обеспечение доступности и эффективность дополнительного образования, создать условия для самореализации, развития творческих способностей и удовлетворения потребности в организации досуга.

2.

Основные функции

- воспитательная,

- обучающая,

- развивающая,

- организационная.

- обучающая,

- развивающая,

- организационная.

3.

Виды деятельности

- прикладное творчество,

- изобразительное искусство,

- искусствоведческое направление (вокал, хореография, музыка, театр),

- экологическое,

- туристско-краеведческое

- спортивно-оздоровительное.

- прикладное творчество,

- изобразительное искусство,

- искусствоведческое направление (вокал, хореография, музыка, театр),

- экологическое,

- туристско-краеведческое

- спортивно-оздоровительное.

4.

Принципы дополнительного образования

- свободный выбор сферы деятельности,

- ориентация на личностный интерес,

- возможность самореализации и творческого развития,

- единство воспитания и развития,

- практико-деятельностная основа образовательного процесса

- свободный выбор сферы деятельности,

- ориентация на личностный интерес,

- возможность самореализации и творческого развития,

- единство обучения и развития,

- практико-деятельностная основа образовательного процесса

5.

Формы организации

- кружки и творческие коллективы разной направленности,

- любительские объединения и клубы по интересам,

- спортивные школы и секции по различным видам спорта

- массовые мероприятия различной тематики

- кружки и творческие коллективы разной направленности,

- любительские объединения и клубы по интересам,

- спортивные школы и секции по различным видам спорта

- массовые мероприятия различной тематики

6.

Методы работы

- групповые занятия (коллективные, массовые)

- занятия в подгруппах и мини-группах (от 4 до 10),

- индивидуальные занятия

- групповые занятия (коллективные, массовые)

- занятия в подгруппах и мини-группах (от 4 до 10),

- индивидуальные занятия

- лекционные курсы,

- тренинги

7.

Существование отлаженного механизма единой системы дополнительного образования

да

нет